Articulos

Academia Colombiana de Ciencias Veterinarias

Sobre los Veterinarios Escritores en la Academia de Ciencias Veterinarias de Colombia

ROA CASTELLANOS Ricardo
El prefijo Vet- denota la ancianidad, aquello antiguo o vetusto que dio origen a la sabiduría engendrada en la experiencia que hizo del Senado original el cuerpo colegial experimentado que mejor podía guiar a sus pueblos, y a la Veterinaria misma cuando los encargados de los caballos viejos, en el Imperio Romano, desarrollaron un cuerpo intelectual en torno al manejo y cuidado de los animales. La palabra Veterinus en latín clásico aludía a las bestias de carga o de tiro que hoy algunos jovencitos de ciudad quieren prohibir con la excusa del no maltratar. ..

Perspectivas de la extensión rural inteligente (S-extensión) para la dinamización de la innovación agropecuaria

H Rodríguez, A Arango
El uso de tecnologías digitales en procesos de extensión agropecuaria ha venido creciendo en los últimos años en el ámbito global, aunque aún en Colombia su desarrollo es incipiente, por los retos que se deben afrontar para la implementación efectiva de estas herramientas con fines educativos. A pesar de que la legislación colombiana establece como uno de los enfoques del servicio de extensión agropecuaria el uso de las TIC, es necesario aumentar la generación de conocimiento que permita hacer una realidad este propósito. El objetivo de este estudio fue evaluar el potencial de la S-extensión como estrategia para la dinamización de procesos de innovación agropecuaria. Se realizó un estudio con enfoque cualitativo, basado en la técnica de sistematización de experiencias, complementada con una revisión de referentes de investigación y entrevista a informantes clave. Se encontró que el uso de tecnologías digitales ha presentado resultados satisfactorios en el desarrollo de capacidades de productores agropecuarios, aunque su implementación implica retos como la formación de los extensionistas, el análisis del contexto, la utilización del diseño instruccional y el uso de herramientas de seguimiento y evaluación. Se concluye que la realización de procesos de S-extensión, debe tener en cuenta las fases de alistamiento, implementación, evaluación y ajuste, de manera que se convierta en una estrategia efectiva para mejorar las capacidades de los productores para gestionar sus propios procesos de desarrollo. Palabras clave: extensión agropecuaria, extensión digital, desarrollo rural, innovación rural, m-extensión.

Estudio de caso, análisis del crecimiento de cultivos hidropónicos a través de la implementación de microorganismos eficientes en la suplementación en ganadería bovina

PACHECO PEREZ Camilo Ernesto, SUAREZ CASTAÑEDA Diana Yorely, GIL ROJAS Julián Ricardo.
El mundo actual revela unas extraordinarias transformaciones, que parecen haber ocurrido durante los últimos setenta años aproximada- mente. Esto ha impresionado tanto a algunos escritores del mundo de las humanidades, la historia y la sociología, que se han puesto a la tarea de mirarlo detalladamente, e intentar reconocer las características más notables de esas transformaciones, estudiarlas cuidadosamente y profundizar sobre las más notables anifestaciones y las implicaciones que han generado en el mundo actual, como manera de explicar esa crisis presen- te que resalta y se proyecta para el futuro cercano. José Antonio Marina y Javier Rimbaud presentan esta situación como una “Biografía de la humanidad”, en forma de una historia de la evo- lución de las culturas desde el primer milenio antes de Cristo hasta la actualidad. Yuval Noah Harari y Morrena Hertz, ponen toda su atención en el siglo XXI, el primero, dándole un gran peso a este mundo fantasmagórico de la “fusión de la infotecnología y la

Tres Miradas al Mundo Actual

GÓMEZ GIRALDO, Luis Jair.
El mundo actual revela unas extraordinarias transformaciones, que parecen haber ocurrido durante los últimos setenta años aproximada- mente. Esto ha impresionado tanto a algunos escritores del mundo de las humanidades, la historia y la sociología, que se han puesto a la tarea de mirarlo detalladamente, e intentar reconocer las características más notables de esas transformaciones, estudiarlas cuidadosamente y profundizar sobre las más notables manifestaciones y las implicaciones que han generado en el mundo actual, como manera de explicar esa crisis presen- te que resalta y se proyecta para el futuro

¿Individualismo y Economía en Crisis?

GÓMEZ GIRALDO Luis Jair
Ahora se vive en un mundo globalizado desde la economía, es decir, un mundo economicista; e interconectado desde la tecnociencia mediante la digitalización; un mundo que políticamente se pretende apoyado en la libertad y la democracia, pero cuyo fondo real es el individualismo, mejor aún, el «hiperindividualismo», siguiendo la expresión de G. Lipovetsky y de la competencia interindividual, en función de la acumulación, como mandamiento central

La Educación Ambiental como Herramienta Participativa de Cambio. Caso de Intervención en Comunidad Indígena Pijao sobre Aves de la Región

MARTÍNEZ CHAMORRO Carlos Alberto  
Este artículo es resultado de una investigación llevada a cabo en comunidades asentadas en zonas del bosque seco tropical con agroecosistemas ganaderos. Se quiere mostrar el resultado de una intervención a un grupo de personas con el argumento de la conservación de las aves y el rescate de la ancestralidad unidos de la mano. La comunidad que se intervino inicialmente como “informantes clave”, es mayormente indígena, de la etnia Pijao en los municipios de Natagaima y Coyaima, con entrevistas semiestructuradas y a profundidad, además de recolección de información por medio de intercambios de saberes y estrategias participativas. De la sistematización resultante, se procesa la información donde se obtienen varios datos importantes, como el Índice de Importancia Cultural (IIC), que fue determinante para escoger algunos arquetipos positivos para las estrategias, diseñando una propuesta pedagógica que pretende servir para

Extensión Agropecuaria en la Zona Altoandina de Nariño: Retos y Aprendizajes desde la Experiencia con Materiales didácticos

LUNA Gloria Cristina Ing. Agrónoma Investigadora Grupo PIFIL
PASTRANA Álvaro Cadena Ing. Agrónomo Investigador Grupo PIFIL

El departamento de Nariño, Colombia, región conocida por su biodiversidad, pluriculturalidad y alta predominancia de minifundio y sistemas de agricultura familiar, presenta oportunidades estratégicas; pero también dicha complejidad, reviste consideraciones a tener en cuenta en los procesos de desarrollo rural de sus comunidades. En ese sentido, la extensión, entendida como aquella estrategia de gestión del conocimiento, escalamiento de innovaciones y fortalecimiento de capacidades locales en el territorio se vuelve sumamente relevante, por cuanto facilita la adopción tecnológica, la innovación y el impacto de iniciativas de desarrollo rural. En este artículo se presenta las experiencias y lecciones aprendidas del grupo de investigación PIFIL de la Universidad de Nariño, en torno

El Desarrollo de la Conciencia Moral Mirado desde la Inteligencia Emocional

CELY GALINDO Gilberto S. J.
Occidente ha sido heredero del pensamiento greco-romano que enfatizó la inteligencia masculina como la capacidad humana fundamental para liderar la organización y el gobierno de la polis. Era la inteligencia propia de los filósofos. Y para ese entonces, la filosofía era la ciencia. Con esta herencia vino también la creencia de que el hombre -y no la mujer- es el propietario de la inteligencia abstracta, conceptual, especulativa y estratégica. En este modo de razonar no se distinguía, como en nuestros días, entre inteligencia racional y emocional. Pero si se tratara de emociones y sentimientos, eso era cosa de mujeres y de niños, poco fiables. Hasta nuestros días, los estudios sobre la conciencia moral han tenido la impronta racional, desconociendo que el desarrollo de la conciencia moral pasa por las emociones y sentimientos y que estos, por ser humanos, conllevan gradientes de moralidad. También los sentimientos morales pasan por relaciones ineludibles con la naturaleza, pues de ella emergen en autopoiesis evolutiva hasta convertirse en cultura. Ha sido un terrible error del pensamiento occidental la separación antagónica que ha establecid

Innovación educacional y transformación de la didáctica universitariaen tiempos de pandemia

REINARTZ ESTRADA Monica
CASTRO RUIZ Sandra Marcela
MARTÍNEZ PATIÑO Claudia Patricia
MESA VALENCIA Andrés Felipe

El siguiente texto presenta una propuesta educacional basada en la reflexión en torno a la transformación de la didáctica universitaria suscitada por la pandemia de la COVID-19, considerando esta situación global como una oportunidad para evolucionar y romper paradigmas en la educación. Dicha reflexión se apoya en seis lineamientos relacionados con la formación docente: la preparación de los profesores en didáctica y la reflexión pedagógica más allá de la instrucción en tecnologías virtuales, la innovación didáctica, la fundamentación en valores y competencias, la aplicación de siete principios didácticos, la evolución del concepto de aula y la interculturalidad. Se busca aportar así elementos para redefinir la educación, repensar la universidad y crear programas académicos apoyados en la didáctica universitaria de manera socialmente responsable, que sean también ética, científica, política y económicamente viables para permitir el desarrollo de las personas y la trascendencia del ser.

Una reflexión sobre los planes de Estudio de las profesiones Agrarias

GÓMEZ GIRALDO Luis Jair
Las grandes transformaciones tecnológicas que ha padecido la humanidad, desde la mitad del siglo XX, han influido también a las Ciencias Agrarias, lo que ha movido al convencimiento de que es necesario realizar un estudio sobre las características de los planes de estudio de las carreras agrarias.
Después de la aparición de la Revolución Verde en la década de los años 60, se desarrollaron importantes tecnologías en las formas de producción, que modificaron notoriamente a aquellas anteriores a ésta, en las que el aspecto de la biotecnología respondía más a procesos de manualidades de las técnicas que se crearon con el carácter físico-mecánico, lo que le daba cierta universalidad a los procesos productivos y se entienden como maneras claramente protocolizadas, que parecen no exigir, por parte de quien las aplica, ninguna necesidad de reconocer el entorno socio-económico ni ecológico donde se desarrolla el proceso productivo. Sin embargo, es claro que el ser vivo no puede asimilarse a un objeto inerte y, además, las condiciones climáticas, topográficas y ecológicas propias de la biodiversidad tan notoria e importante en las condiciones del trópico, exigen un cuidadoso conocimiento del ecosistema en el que se desenvuelve la producción, más dentro de las circunstancias de la crisis ecológica planetaria actual.

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